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        3-6周歲

        3-6周歲右腦全腦潛能激發系列游戲3-6周歲全腦思維導圖閱讀游戲3-6周歲潛智變通應用游戲1.5-6周歲語言佳全腦專注力提升游戲
        特色
        我們做的是右腦全腦潛能教育,是以孩子為主體,進行快樂游戲,需要孩子自己通過聽覺,視覺,雙手觸覺來獨立完成操作要求。孩子在快樂的游戲過程中,自己觀察,自己思考,自己矯誤,通過自己的分析判斷和感悟得出多種結論。在實踐體驗過程中,老師始終和孩子保持輕松、和諧、積極肯定鼓勵認可幫助的互動方式,讓孩子獲得快樂的情緒和積極向上的力量;同時收獲學習帶來的成就感和滿足感;提升自主思考能力和對事物的認知感知力,讓孩子擁有良好的品格、抗挫能力等。
        模式:24次/期,共144次,每周至少2次。
        內容
        涵蓋:視覺影象游戲,大腦快速反應游戲,創新思維游戲,視覺觀察判斷影像游戲,傾聽理解游戲,平面交叉對應關系強化游戲,視覺定位游戲,視聽綜合信息處理游戲,視聽關聯快速辨識游戲,立體視圖游戲等
        模式:24次/期,共144次,每周至少2次。
        特色
        我們的全腦思維導圖閱讀游戲是通過一一對應的思維導圖方式,讓孩子在情境中通過動手以及全身心的互動方式,提升圖像場景想象力、意境的思考能力、語言的創新理解和使用能力、培養語言興趣、提升閱讀的積極性和主動性。
        模式:24次/期,共72次,每周至少2次。
        內容
        涵蓋:思維導圖閱讀圖冊,圖像聯想閱讀游戲,反應游戲等
        模式:24次/期,共72次,每周至少2次。
        特色
        根據兒童大腦發育特點,以符合孩子形象思維的游戲方式,通過讓孩子自主動手操作豐富多變的玩具,激發孩子的空間聯想、圖形結構、圖像等形象思維的能力,讓孩子具有靈活多變的思維方式。
        模式:24次/期,共72次,每周至少2次。
        內容
        涵蓋:空間方位、圖形對應理解模組,立體空間方位應用模組,形象思維游戲游戲模切圖,空間組合圖形,多維綜合對應與組合模組等
        模式:24次/期,共72次,每周至少2次。
        特色
        語言是兒童所有能力中相對薄弱的一項,是需要科學方法的一項,語言也是培養難度較大的一項,學習語言佳,讓孩子的語言更有智慧。

        語言佳全面提升兒童語言智慧,真正讓孩子形成:【感受到-想得到-說得到-做得到-獲精彩】的全方位語言系統建立,并將語言輕松轉碼至日常行為,做到知行合一,孩子語言更智慧,家長更驕傲,孩子更自豪,家庭更幸福。
        模式:1.5-3周歲,共100節,每周至少2次。 3-6周歲,共300節,每周至少1次。
        內容
        語言佳內容涵蓋課堂和家庭兩大模塊。

        課堂模塊解析:

        1、通過課堂場景提高語言敏感度,建立語言興趣,孩子愛表達;
        2、建立孩子語言情感,通過語言擴展、內悟、創新、表現,達到兒童語言的自主化和智慧性;
        3、過程中甄選國學中的經典,通過全感官(形象視覺,精準聽覺,交式互動)自助全景參與式教學,將經典轉化成孩子的本體認知最終達到行為的傳承;
        4、通過多階段掛圖整合不同時期的語言學習,不同內容晉升,不斷提升語言自我認知高度,讓語言學習更加層次進階化,效果變化看得見;
        5、語言智慧進階及自主評價表,完整記錄各階段語言成長變化,讓家長看得見,跟的久。

        家庭模塊解析:

        十三組系列語言行為習慣,幫助家庭課下收獲自信樂觀好孩子;
        課上引導,課后分享的專業兒童心理格言,幫助孩子建立語言行為正能量;
        通過老師、孩子、家長多角度互動評價,建立良好語言學習環境,提升孩子語言學習積極性;
        通過家校合作,幫助孩子在環境中建立良好語言行為習慣;孩子更自信,家長更放心。
        模式:1.5-3周歲,共100節,每周至少2次。 3-6周歲,共300節,每周至少1次。
        特色
        根據兒童腦、眼和身心的發育特點,讓孩子在豐富、靈活多變的游戲環境中,快速進入自控狀態,全面提升“看得到、想得到、做得到”的專注能力。
        模式:24次/期,共144次,每周至少4次。
        內容
        涵蓋:多感官專注分配模組,視聽綜合信息反饋模組,視神經專注模組,聽覺專注模組,觸覺控制模組,多感官穩定模組等
        模式:24次/期,共144次,每周至少4次。
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